Аналитика

2025–2026 оқу жылындағы білім алушылар мен мұғалімдердің жетістіктеріне сандық-аналитикалық шолу

1. Қатысу ауқымы (сандық қамту)

  • Оқушылар саны (барлығы): шамамен 90-нан астам оқушы
  • Қамтылған сыныптар: 2–11 сыныптар
  • Қамтылған бағыттар:
    • Пәндік олимпиадалар
    • Ғылыми-зерттеу жобалары («Зерде»)
    • Шығармашылық және пәндік байқаулар
    • Мұғалімдер арасындағы кәсіби байқаулар

2. Аудандық деңгейдегі нәтижелер (оқушылар)

2.1. Пәндік олимпиадалар

5–6 сыныптар

  • Қатысушылар: 10 оқушы
  • Нәтижелер:
    • 🥇 1-орын – 3
    • 🥈 2-орын – 4
    • 🥉 3-орын – 3

7–8 сыныптар

  • Қатысушылар: 15 оқушы
  • Нәтижелер:
    • 🥇 1-орын – 0
    • 🥈 2-орын – 3
    • 🥉 3-орын – 12

9–11 сыныптар

  • Қатысушылар: 14 оқушы
  • Нәтижелер:
    • 🥇 1-орын – 2
    • 🥈 2-орын – 6
    • 🥉 3-орын – 6

📌 Қорытынды: аудандық пәндік олимпиадаларда жүлделі орын алғандар – 39 оқушы.


3. «Зерде» ғылыми-зерттеу байқауы (аудандық кезең)

2–4 сынып

  • Қатысушылар: 5
  • 🥇 1-орын – 4
  • 🥉 3-орын – 1

5–7 сынып

  • Қатысушылар: 5
  • 🥇 1-орын – 1
  • 🥈 2-орын – 1
  • 🥉 3-орын – 3

📌 Ерекшелік: бастауыш сынып оқушыларының ғылыми жобаға белсенділігі жоғары (80% – 1-орын).


4. Аудандық байқаулар (пәндік және шығармашылық)

  • Қатысушылар: 13 оқушы
  • Нәтижелер:
    • 🥇 1-орын – 4
    • 🥈 2-орын – 4
    • 🥉 3-орын – 5

Басым бағыттар:

  • Математика
  • Қазақ әдебиеті
  • Ғылыми жобалар

5. Облыстық деңгейдегі жетістіктер

Оқушылар:

  • Қатысушылар: 7
  • Нәтижелер:
    • 🥇 1-орын – 1
    • 🥈 2-орын – 4
    • 🥉 3-орын – 1
    • Алғыс хат – 1

Мұғалімдер:

  • Қатысушылар: 2
  • 🥇 1-орын – 1
  • 🥈 2-орын – 1

6. Жалпы сандық қорытынды

КөрсеткішСан
Жалпы жүлделі орындар70+
1-орын15
2-орын23
3-орын30+
Облыстық деңгей жүлдегерлері6
Мұғалімдер жетістігі2 жүлделі орын

7. Қорытынды аналитикалық тұжырым

2025–2026 оқу жылында білім алушылардың олимпиадалық және жобалық қызметке қатысуы жүйелі және нәтижелі сипат алды. Әсіресе:

  • бастауыш және орта буында ғылыми-зерттеу жұмыстарына қызығушылық жоғары;
  • математика, тілдік пәндер мен әдеби бағыттар басым;
  • облыстық деңгейде тұрақты нәтиже бар;